Dans certaines situations, ce n’est pas l’élève qui doit changer, mais l’environnement autour de lui. Dans une école en Lituanie, une salle multisensorielle aide les élèves à se réguler, à retrouver leur concentration et à revenir en classe plus apaisés. Découvrez comment les environnements multisensoriels peuvent transformer le climat scolaire et soutenir l’apprentissage au quotidien.
Toutes les difficultés dans un environnement scolaire ne sont pas liées aux apprentissages. Parfois, elles ont davantage à voir avec la manière dont le système nerveux d’un élève réagit au monde qui l’entoure.
Dans un cadre scolaire, le bruit, les lumières, les attentes et la stimulation constante peuvent rapidement devenir envahissants pour certains élèves. Le stress s’accumule, l’attention diminue et la frustration peut se transformer en comportements perturbateurs.
Dans ces moments-là, un élève n’a pas toujours besoin d’une consigne supplémentaire ou d’une correction.
Il peut simplement avoir besoin d’un moment pour faire une pause, respirer et se recentrer.
👉 Alors, que se passerait-il si l’école elle-même pouvait offrir un espace conçu précisément pour ces moments ? Un lieu où, au lieu que la situation s’intensifie, elle peut doucement s’apaiser et permettre de retrouver un état de régulation.
À Šiaulių Salduvės progimnazija, une école ordinaire en Lituanie, les élèves âgés de 7 à 15 ans ont accès à une salle multisensorielle conçue pour soutenir la régulation émotionnelle, l’apprentissage et le bien-être tout au long de la journée scolaire.
Elle est utilisée par des élèves ayant des besoins variés — notamment des troubles du spectre de l’autisme, des difficultés d’apprentissage ou des défis émotionnels et comportementaux — mais aussi par ceux qui ont simplement besoin d’un moment pour faire une pause et retrouver leur concentration.
Équipé de la technologie multisensorielle de Qinera — où la lumière, la projection, le son, les vibrations et d’autres éléments sensoriels fonctionnent de manière synchronisée pour créer des environnements interactifs et immersifs — cet espace offre un cadre prévisible où les élèves peuvent se calmer, réguler les stimulations sensorielles et se reconnecter avec l’apprentissage avant de retourner en classe.
L’un des objectifs de l’école était de créer un environnement d’apprentissage plus inclusif, où chaque élève peut participer d’une manière adaptée à ses besoins.
« Dans une école moderne, où l’éducation inclusive est une priorité, un espace comme celui-ci permet de soutenir les élèves qui vivent du stress, des difficultés sensorielles ou des défis émotionnels et comportementaux. »
Son utilisation varie selon les situations. Certains élèves participent à des séances programmées, notamment ceux qui bénéficient d’un accompagnement spécifique, tandis que d’autres utilisent la salle pour de courtes pauses sensorielles afin de se calmer ou de retrouver leur concentration pendant la journée scolaire.
Lors d’un cours, par exemple, un élève qui avait des difficultés à se concentrer et manifestait des problèmes de comportement a été accompagné dans l’espace sensoriel.
« L’élève s’est calmé, a retrouvé sa concentration et, après environ 15 minutes, est retourné en classe où il a pu terminer les tâches demandées. »
Au-delà de ces moments ponctuels, l’espace est également utilisé pour des séances plus structurées. Celles-ci peuvent être individuelles ou en petits groupes et sont guidées par le spécialiste multisensoriel de l’école. Les activités peuvent inclure l’exploration sensorielle, la reconnaissance et la régulation des émotions, ainsi que des exercices d’attention et de concentration. La salle est également parfois utilisée pour des activités pédagogiques intégrées au programme scolaire — par exemple dans des matières comme la musique, les arts ou l’éthique.
La salle multisensorielle comprend le système SHX de Qinera, qui permet à tous les éléments de l’espace — lumières, sons, projections et vibrations — de changer simultanément afin de créer une atmosphère immersive et enveloppante. L’une des caractéristiques clés de cette technologie est qu’elle permet aux utilisateurs d’interagir activement avec l’environnement. Les élèves peuvent le faire à l’aide de dispositifs de contrôle comme une tablette, le contrôleur Button 6 ou un cube sensoriel.
Concrètement, cela ouvre la porte à de nombreuses activités. Par exemple, un élève peut s’asseoir sur un fauteuil vibroacoustique en écoutant des sons relaxants et en observant des images projetées lentement sur le mur. Dans une autre activité, les élèves peuvent explorer différentes textures à l’aide de jouets sensoriels ou observer les bulles d’une colonne à bulles qui montent lentement tout en pratiquant des exercices de respiration. Ils peuvent également interagir avec les rideaux de fibres optiques, jouer à cache-cache ou les utiliser dans des activités sensorielles guidées.
Les élèves peuvent aussi se déplacer autour de la piscine à bulles ou faire avancer une histoire à l’aide d’un contrôleur, tandis que les lumières, les sons et les projections changent de manière synchronisée. Des effets supplémentaires peuvent enrichir l’expérience : par exemple, un ventilateur peut s’activer pendant une scène de paysage venteux, ou une machine à bulles peut remplir la pièce de bulles.
Depuis l’introduction de cet espace multisensoriel, l’école a observé un changement notable dans le climat scolaire.
Les élèves qui utilisent régulièrement la salle montrent une meilleure régulation émotionnelle, une concentration accrue, une participation plus active en classe et un bien-être émotionnel renforcé.
Pour l’équipe de Šiaulių Salduvės progimnazija, la salle multisensorielle représente une vision plus large de l’éducation.
« Les espaces multisensoriels dans les écoles sont extrêmement précieux. Ils contribuent au bien-être émotionnel des élèves, favorisent l’autorégulation, renforcent l’inclusion et créent des conditions plus favorables à un apprentissage réussi. »
👏 Un grand merci à Officeday, notre partenaire en Lituanie, pour avoir contribué à donner vie à ce projet.
Si tu souhaites en savoir plus sur les avantages des environnements multisensoriels ou découvrir comment les adapter à votre espace, à tes objectifs thérapeutiques et à tes utilisateurs, n’hésitez pas à envoyer un e-mail à hello@qinera.com.
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